上世纪六十年代，中国高等书法教育以“为往圣继绝学”的使命担当拉开了序幕。六十年间，几代书法人努力跋涉，踵事增华。全国开设书法专业的院校的数量和规模实现跨越式发展，创作、理论研究的成果也日益丰厚，书法事业蒸蒸日上。但在欣欣向荣的背后，也存在着价值观缺失、学与术分离、专业基础薄弱、艺术风格趋同等问题。以书化人、陶冶性灵，彰显中华民族独特的审美意识、深邃的文化内涵、生生不息的艺术精神和鲜明的价值取向，始终是中国书法发展的核心。因此，当代书法教育应该重视：

抗志希古，以学养书，“书内之学”与“书外之学”兼修；固本培元，技道双进，强调对传统的正确理解，不断探索传统艺术的文化内涵、美学意境、艺术精神，养“至大、至刚、至中、至正” 之气；会通求变，与古为新，重视以艺术创作为内核，广泛汇集文字学、金石学、哲学、历史、文学、艺术理论等领域的研究成果。以品学相会、艺理相通、借古开今、中外对比，在“技”与“道”，“会”与“通”之间构筑起书法学科的“学理”逻辑，与古为徒，借古开今。

书法这一中国古老的传统文化艺术，在新时代学科教育的推动下，必将焕发新的生机和活力，积极以应对社会需求，回应民族强盛为使命和担当，将育人与传艺相结合，器识与技艺相协调，继承与开拓相统一，成为新时代修身治学，磨炼意志，陶冶情趣，提升品格，完善自我，不断增强文化自信，民族自信，在技道双进中，树君子之德，积君子之才，创君子之艺的有为之学。（中国书法家协会）